Vi ses i skolan...

så heter Malins blogg där hon bloggar om det som sker "då vi ses i skolan".
http://visesiskolan.blogspot.se/
Hon arbetar på högstadiet och har fantastiska idéer, mest i svenska, som hon delar med sig av. Hon gör korta "flippfilmer" där hon ger instruktioner till sina elever och som vi får ta dela av.
Detta har hon på en annan blogg:
http://www.flippatklassrum.blogspot.se/

Mina klasser har sett på filmen "Pay it forward" och så ska vi härma hennes upplägg i att "skicka vidare goda gärningar". http://www.viskickarvidare.blogspot.se/

Tack Malin! Du är en klippa!

Vi behöver dela med oss mer till varandra av det vi gör i skolan för alla kan ju inte uppfinna hjulet gång på gång. Tid har vi inte hur mycket som helst heller så om jag vore svensklärare för de äldre skulle jag härma en hel del här. Naturligtvis frågar man om det är ok och talar om vem det kommer ifrån enligt Creative commons-licenserna.

God fortsättning på det nya året önskar Madeleine.

Vi vill ha utrymme att fokusera på eleverna...

säger Karin Berg i en debattartikel. Hon fortsätter:

"Om vi vill höja våra svenska elevers resultat borde utveckling ske på varje skola, varje dag, i en lärande organisation, skriver bland andra Karin Berg, ideella organisationen Skolsmedjan."

 http://www.gp.se/nyheter/debatt/1.2216027-debatt-ge-utrymme-att-fokusera-pa-eleverna-och-bli-battre-larare

Det var Karin som var med i TV och förde fram sina tankar till Björklund i höstas efter att ha skrivit ett öppet brev till Jan B.

Hälsningar Madeleine

Tankar om Pisa-resultatet

Pisa-undersökningen visade att Sverige är det land där resultaten försämrats mest i läsförståelse, matematik och naturvetenskap.
Vad beror det på och vad gör vi för att ändra detta?

Läs Sten Rydhs summering:
http://www.mattesmedjan.se/nyhetsbrev/2013/03.pdf

Här är Dennis Westerbergs blogginlägg "En lärares framgång kan aldrig mätas i antalet Pisa-poäng."

– Varför klarar vi oss sämre än andra?– Hur kan vi fokusera på mer kunskap i skolan?– Hur kan våra mätmetoder bli bättre?– Hur kan vi skapa mer ordning och reda?– Vilka prov och tester behöver vi?Vägra alltid att svara på dessa frågor. Byt i stället ut dem mot frågor som leder oss i annan riktning, mot en skola där utbildning spelar roll. En skola som på allvar tar ansvar för våra barn. Vår framtid.– Vilket resultat vill vi ha, EGENTLIGEN? Vilka värden spelar roll, EGENTLIGEN? Hur vet vi att vi är där, när vi väl är framme?– Vilka kompetenser, som helt skiljer sig mot det vi fokuserat på fram till nu, kommer att vara värdefulla framöver?– Vad blir kvar när vi skalat bort allt, utom just själva kärnan i vad utbildning egentligen har för betydelse?– Vad är jag rädd för och hur ska jag övervinna min rädsla?– Vilken fråga bör jag ställa i dag för att göra mest skillnad i morgon?Den typen av frågor leder oss till svar som säger att attityder, värderingar, relationer, sammanhang och förhållningssätt blir viktigare än själva innehållet.Kreativitet, förståelse, engagemang, innovation, kritiskt tänkande, kommunikation, design, nätverkande, förhandling, positivt tänkande, artisteri, osv. blir således mer betydelsefullt och mer värdefullt, än att just inneha kunskap.

// Madeleine

Nyheter i skolans värld.

Skolportens nyhetsbrev innehåller:

• Så tycker partierna om de omstridda reformerna
• Skolledare och särskilt stöd
• Maxgräns för förskolegrupper tas bort
• Idrott och hälsa i skolan på undantag
• Jan Björklund: ”Lås dörren för sena elever”
• ”Karriärtjänster gav oväntade men önskade effekter”
• Friskolornas riksförbund efterlyser mer pengar till friskolorna
• Internationell utblick
• Forskning och...
• ...Utveckling

Det här med läsförståelse - hur ska vi göra?

Så här säger Barbro Westlund som har skrivit boken "Att arbeta med läsförståelse" och som precis disputerat med en avhandling "Att bedöma elevers läsförståelse":

http://www.dn.se/debatt/sa-kan-svenska-elevers-lasforstaelse-forbattras/

Dessutom kommer det bli ett läslyft med samma upplägg som mattelyftet:
                 

Regeringen ger nu Statens skolverk i uppdrag att svara för genomförandet av fortbildning av lärare i läs- och skrivutveckling där fokus ska vara på det kollegiala lärandet. Skolverket ska också svara för utbildning av handledare som ska ha till uppgift att handleda grupper av lärare inom området läs- och skrivutveckling.

 

Experimentskafferiet

En sida med enkla och roliga experiment i naturvetenskap och teknik. Finns hur mycket som helst!!
http://www.experimentskafferiet.se/

Nyhetsbrev

Skolportens grundskolebrev innehåller dessa punkter:

PISA
Kunskap om hjärnan utvecklar undervisning
Elevkraft skapar god skolmiljö
Ifrågasätt idrottens struktur
Skola på vetenskaplig grund
Stora digitala klyftor i skolan
Hur öka intresset för religion?
BfL - vad är det?
Särbegåvade barn
Lärarkarriär
Normers påverkan
Hattie i större sammanhang
Sexuella kränkningar vanliga
Bilder frigör språket