Vilseledande om problemen i svensk matematikutbildning

Peter Nyström, föreståndare på nationellt centrum i matematik, NCM, ger respons på det inlägg i Kalla Fakta om orsaker till att vi inte lyckas med matematikundervisning i Sverige.

... inslagen ger en förenklad och osaklig bild av hur matematikundervisningen ser ut, vad som är orsaker till försämrade resultat och vad vi kan och bör göra för att resultaten ska bli bättre. Massmediabevakningen kännetecknas ofta av en ensidigt negativ bild av vad lärare gör och lyckas sällan lyfta fram det positiva engagemang som många lärare har och som är en grogrund för hopp om förändring.

 Läs hela inlägget här!